能根据学生的薄弱环节及能力高低，制定一套针对性的教学方式，如在理解、语言表达、组织的能力，以及基础上的能力等，终培养一个具有全面语文素养的学生。语文是一门人文性较强的学科，对于语文的学习是一个积累与理解、表达螺旋式上升的过程，让学生不要把语文当成一种枯燥的学科，让学生在快乐的氛围中去体会语文的乐趣，潜移默化中也提高了自己的素养。引导式和启发式是调动学生兴趣和培养能力重要的环节。让学生在理解语文的重要性后，能够主动的有意识的去运用才是我们的目标。要让学生再提高成绩的基础上达到综合能力的提高。

教学理念：一帆风顺只是幻想，逆水行舟才是生活。不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。