2018-06-11广州京翰一对一

教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。在教学中能够根据学生的认知特点，极大限度地调动学生学习的主动性和参与的积极性，从而激发学生的兴趣和求知欲，真正提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能

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　培养语文学习兴趣，树立语文审美目标，提高学生形象思维能力。将语文还原于生活。针对学生，科学分析；针对知识点，逐一归纳，规范答题技巧。　

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　英语作为一门语言，我们不仅仅是教会学生记住死板的英语语法，而是以让学生能够灵活准确的使用并用语言表达出来。教师的职责不仅仅和如何更有效的掌握知识，因此，在教学中就要把书本的知识与现实生活联系起来，使

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数学不在于多背多练而在于多思考，不在于记住多少东西而在于应用已有的知识去解决复杂的问题。在教学过程中在于引导学生，而不在于演示给学生，让学生机械的接受