教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。在教学中能够根据学生的认知特点，极大限度地调动学生学习的主动性和参与的积极性，从而激发学生的兴趣和求知欲，真正提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。