近年來，碩士研究生報考數始終處於相對穩定的態勢。然而，從2014年起，研究生考試報名人數出現下滑，保持多年的考研熱持續兩年“降溫”。2013年全國考研報名人數為176萬，2014年下降至172萬，到2015年再減少至164.9萬人，增長比例也迅速下跌，並成為負數。 2016年全國碩士研究生招生考試報名人數出現明顯反彈，如北京、河北、遼寧、江蘇分別增長6.8%、8.4%、11.7%、11.12%。 近幾年，本科畢業生人數連創新高，在經濟下行壓力下，就業壓力增大從而催生考研大軍的擴大。從中國教育在線對碩士研究生報考初衷的調查數據中可以看出，受就業影響而選擇考研的人數超過五成，提高未來就業競爭力、暫時不想就業都成為選擇考研的重要初衷。 根據中國教育在線調查平台收集數據統計，37665人的調查群體中，有43%的考研群體因“增加就業競爭力、提升畢業后薪水”選擇考研，暫時不想就業、逃避步入社會而選擇考研的人群佔13%（見圖1）。

另外，根據部分省市考試院公布的2016年碩士研究生考試報名數據，其生源結構中往屆生佔比持續增加。 根據中國教育在線調查平台收集數據統計，36129人中，約32%的人對畢業后的薪酬滿意，近七成人群對畢業后薪酬不滿意。部分畢業生工作1-2年以后因對薪酬的滿意度較低而選擇考研，提升自身水平、改變工作環境成為往屆生考研的重要原因（見圖2）。 點評 毋庸置疑，如果想進入體制內，比如當公務員，進國企，可能學歷是有幫助的，甚至是有重要意義的。但是，對於體制外的崗位，一個文憑，大多抵不上三年工作經驗。從多數用人單位來看，工作經驗遠比一個學歷重要，尤其是目前，滿大街都是大學生、研究生的背景下。我們更近5年培養的大學生，幾乎是之前30年的一半。目前，每年招收的碩士研究生與博士研究生總和超過60萬，超過了1990年招收的本專科生總和，是當年研究生招生的20倍。也就是說，研究生文憑已經不稀罕了。更重要的是，很多人以為自己是研究生，無意間把自己的心氣也抬高了，對於很多工作，不能踏實下來，低下姿態認認真真做好，很多用人單位反而不喜歡用這批“高”學歷的人。工作還是考研？如果僅僅是為了一份好工作，對於多數人來說，不如去工作，踏踏實實做好手頭的事情，3年后，你一定會有小成就。（中國教育在線總編輯陳志文） 專業碩士與學術型碩士招生規模基本持平 二十多年來，我國專業學位研究生教育穩步發展，規模不斷擴大，質量不斷提高，專業學位研究生培養模式改革取得重大進展，授權體系逐漸完善，社會認可度大幅提高，已成為研究生教育綜合改革的重要突破口。 專業碩士招生規模不斷擴大，截至2015年，專業碩士研究生招生規模已經達到252272人，佔比44%，與學術型碩士招生規模基本持平（見圖3）。

根據中國教育在線全國研究生志願採集系統32萬調查數據顯示，計劃報考學術型研究生的考生佔比約為57%，專業碩士的考生佔比43%。其中專業碩士報考人數中，超過60%為往屆生。 專業碩士以專業實踐為導向，重視實踐和應用，培養的是在專業和專門技術上受正規、高水平訓練的高層次人才。因而能反映該專業領域的特點和對高層次人才在專門技術工作能力和學術能力上的要求，所以認可度逐漸提高。

此外，在考研群體選擇學校的過程中，54%的群體更在乎報考院校是否為名校（985/211），28%的群體更看重學校的專業實力，11%比較關注導師情況，7%表示選擇任何學校都無所謂，“混”到學歷就行。 點評 專業碩士的增加和學術型碩士的減少正是當下研究生教育政策的導向所致。當然，專業碩士從招生的把關到培養的過程和質量，還需要多方面關注。我個人認為，專業碩士質量提高的空間還很大。 在報考研究生過程中有“名校情結”是可以理解的，畢竟名校有更優質的師資、更好的學術氛圍和更精良的研究條件。對於高考沒有考上名校的學生，報考研究生，是“換牌”，是一種教育補救手段。（北京師范大學教育學部教授洪成文） 研究生錄取分數持續走低會否引發研究生質量下降 從圖4可以看出，從2011年到2015年，學術型碩士各學科門類中，經濟學、管理學、醫學、法學等學科的錄取分數線總分，均處於持續降低的趨勢，根據教育部發布的《全國碩士研究生招生考試考生進入復試的初試成績基本要求》顯示，僅有教育學、歷史學兩個學科復試分數線近五年來保持上漲趨勢。 除了總分持續下降外，每個學科門類的單科錄取分數線也不斷下滑，“滿分=100”的單科錄取分數線許多低至30多分。

從教育部公布的《2015年全國碩士研究生招生考試考生進入復試的初試成績基本要求（學術型學位類）》可以看出，大約70%的學科門類單科（滿分=100）分數線為30多分，B類考生的復試分數線甚至更低。 經管類專業一直是研究生報考熱門、集中的學科，也是錄取分數線較高的學科，然而單科（滿分=100）錄取分數線也沒有脫離下降的趨勢。從2011年到2015年，管理學單科分數線從55分降至46分，經濟學單科分數線從55分降至45分。 點評 部分學科錄取分數出現下降是一個值得關注的問題。卓绝，要看一看分數下降是不是招生政策的問題。第二，要看清楚分數下降是不是生源的問題。第三，還要看看分數下降是不是試題難度變化的問題。隻有將問題的症結找到，我們才能尋找解決問題的答案。就業，自然是一個直接的因素，一些學科，諸如管理學和法學，本科畢業生的就業問題，已引起培養單位和政府的密切關注。相信不久的將來，決策部門會出台相關的政策和舉措，改變這些專業的畢業生就業問題。大面積就業問題或者學科的超低就業率，一定不是單方面的問題。（北京師范大學教育學部教授洪成文） 2016考研記 張慶凱（東北大學）： “我從小練乒乓球，讀的是體育教學專業，報考了本校本專業的碩士。我們這個專業因為人少，隻要考個教師資格証，去中小學當體育老師不是很難。我是因為想留在高校所以才考研的，高校體育老師基本都要碩士以上。留高校呢，一方面喜歡這個氛圍，另一方面覺得待遇能好點。” 陸晨林（青島大學）： “我的目標是吉林大學的法學專碩。

原來我也沒想考研，但我媽媽覺得現在社會對學歷的要求普遍提高了，一直讓我考，后來我就邊准備考試邊找工作。我覺得學歷不同對就業的影響體現在資格門檻上，像不少國企的崗位都寫明了隻要研究生。但簡歷篩查過后，我覺得還是個人能力、社會實踐和綜合素質重要些。” 許彥斌（北京聯合大學）： “我本科是學設計的，數字媒體方向，因為對心理學感興趣，所以報考了北師大的應用心理學。從就業來看，心理學的就業不如我本科專業，廣告、動畫制作對數字媒體人才的需求很多。但我想以后能做自己喜歡的事兒，不想隨便找個工作，再說，名校的畢業生出去應該能找到更高層次的工作吧。”