曾经有这样一个事情，朋友的公司是美国一家做网络安全软件的公司，他在公司里是亚太区技术总监，他们公司需要招聘软件开发工程师，面试的时候，中方的职员觉得应聘者可以聘用，能力不错，而外方面试人员觉得不行，他觉得这里面其实就是语言能力的差异。他说，很多应聘者专业能力不错，可是英语沟通能力稍差，于是在外方看来就觉得你的能力有欠缺，而外方看好的人往往是在英语沟通能力上更有优势的，即使专业能力稍差也没关系，这就是中方和外方在招聘时产生差异的根本原因。他对此深有感触，英语沟通能力，特别是专业方面的沟通能力非常重要，他说底下专业能力比他强的人也有，但自己之所以能坐现在这个位置，主要是因为他能和全球各大区的技术总监沟通起来没有障碍，这是因为他有在英国工作的经历的缘故，而底下的人不具备这个能力和条件。

听了这个事之后，正是感慨良多，我们的人才往往是因为英语沟通能力差而沦为二等人才，被外方廉价使用，要想真正地成为国际化的人才，语言是必经之路。

但是，直到现在，我们国家现行的英语教育，还是以应试教育为主，辛辛苦苦学了十几年英语，大学毕业后四级甚至六级也考过了，却还是哑巴英语，读、写还可以，听、说基本不行。就算是到国外留学，学业也完成了，可还是无法进入当地主流社会，无法与当地人进行深入的沟通，因为，我们学的语言还仅仅停留在很浅层的沟通层面，还没深入到文化、历史等层面，而这些层面就不是一朝一夕学几句话就能解决的，它需要一个长期学习和积累的过程，这是我们目前的英语教育所欠缺的。

教育学者认为，要想培养更多的国际化人才，或者说要想使人才更加地国际化，必须从文化层面去学习语言，必须具备从文化层面进行语言沟通的能力，只有这样，我们的人才才能具备国际化的文化素养和视野。目前的英语应试教育必须回到语言应用教育的根本上来，学习语言不是为了考试，而是为了更好地与外界沟通。

随着中国与世界的接轨，英语成为一门重要学科，学好英语是与世界接轨的前提，于是众多英语学习、培训机构应运而生，家长们也是煞费苦心，都希望自己的孩子能尽快学会一门语言，好迎接未来的挑战。但是，目前大多数英语培训机构都还是在为学习英语而培训英语，基本上做不到笔者所说的文化层面的沟通。

艾普索（北京）教育科技发展有限责任公司，在2010年引进的英国的一套教育体系——EDC少儿英语素质教学体系。这是一套非常完善和先进的教学体系，它是一种全新的课堂教学形式。

这套系统适用于3-12 岁的孩子，以“让孩子充满快乐而成功地学习”和“一切以孩子的发展为中心”为教学理念，以培养孩子的英语思维，沟通、表达和读写能力，逻辑推理能力，社交能力，心理承受能力，认知和理解能力，团队合作能力，领导能力，想象力和创造力等为教学目标，将英国幼儿园和小学的教材、教学模式和教学体系原汁原味地引进到中国来，通过在线系统学科英语，孩子们能感受到英国小学的教学方法、理念、语言环境和文化氛围，学习到与英国小学同质同步的教学体系。EDC教学系统目前已经在全球21000所学校和900万儿童得到了实际使用，受到了世界各地教育专家和世界各地孩子们的认可，可以说是新数字时代教学技术创新的先驱。

随着对EDC教学系统的深入了解，我们可以大胆地预言，这套系统如果能在国内得到广泛推广和应用的话，必将对国内英语素质教育产生深远的影响，必定会对我国培养国际化人才起到促进作用，也必将为未来国际化人才的培养打下坚实的基础。