大连枫丹简介

枫丹美术学校依托先进的美术教育理念，采用艾斯纳（Elliot·W·Eisner）美术教育体系，借鉴罗恩菲尔德（V·Lowenfeld美国美术教育家）和西泽克（F．Cizek奥地利儿童美术教育家，是儿童美术教育的先驱者，被后人誉为“儿童绘画之父”）的美术教育思想，研究探索适合我国现阶段发展模式的美术教育理论，构成枫丹美术学校独有的教学体系，形成适合不同年龄段人群的教学方法，并以此贯穿整个美术专业教学内容当中，创造出全新的以学科为基础的高端美术教育课程，让孩子在学美术的同时认识世界。
DBAE理念 
　　DBAE是一种以学科为基础全面综合的美术教育理论，在DBAE理论中，艾斯纳将课程划分为美术创作、美术批评、美术史和美学四个领域的知识。DBAE是一种全面综合的美术教学和学习方法，融入了自然科学、人类学、文化学、哲学、文字学、社会学、考古学、传播学这八大学科的内容。
　　我们在全面综合现阶段中国儿童美术教育的优势方面，剔除不利于儿童发展的不当教育形式，结合美国艾斯纳教学体中系针对幼儿美术方面的精华，以及DBAE理念的优良成分后，总结出了高端优质的枫丹美术教学体系。