安徽省财政厅会计培训?会计方面的教学培训要明确目的，注重实践的教学。由于经济的成长，社会对会计专业的培训要求有了新的高度，而作为我国的会计专业方面的培训与知识经济的要求上有着一定层次的差距，因此，会计专业培训必须做相应革新，文章简要分析了我国会计专业培训的现状和不够之处。下面是老师的相关讲解。

一、会计专业培训中普遍存在的问题

(一)课程设置不尽合理，缺乏针对性

由于我国的会计专业培训培植不停以来大多都由平凡高校举行，且教学师资等资源紧张依赖平凡高等培植的资源，会计专业培训也就天然承继了普教的教学模式，然后缩减课时。教学筹划纵然修改也是委托普教的老师来代庖，对于普教的教师来说，因为现在教学的任务繁重、科研的压力较大和学生基础差等原因，高职称的教师几乎不会给会计培训班的学生上课，他们并不相识这些学生的需求，不熟习培训的纪律和学生的学习特点，以是，制定的教学筹划对学员而言，也就没有针对性。安徽省财政厅会计培训?

(二)实践教学环境和形式单一

实训室软、硬件滞后于现在的实际环境。会计是一门操作性强的学科，但是。没有完备的会计模拟数据体系，远未到达仿真要求。同时由于实行经费短缺，无法包管练习实训需求，接纳的许多资料是由老师自编的，就大多数会计培训的实际环境环境来看，这种要领只管在肯定程度上资助学员办理了会计理论知识与实践相脱节的问题，但终究与实际环境有一段距离，实训基地的配置也因为相助方收入与付出不等划一经济和其他方面的缘故原由，不愿成为会计培训的会计实训基地，培训班实训基地的紧张缺乏，使得学员的专业练习不行能真正落到实处。安徽省财政厅会计培训?

(三)课程体系缺乏完整性

学生本身便是会计从业者或潜伏的会计从业者，一个及格的、高素质的会计人员应该有较高的职业素养，加强职业素养的培植是造就高素质会计人才的紧张关键和途径。现在会计专业培训学专业课程体系很少涉及与这方面相干的课程。而且，老师也每每忽视了职业素养培植的紧张性，在相干会计专业课程的教学中，片面强调专业知识的教授，未将职业素养培植贯穿此中，难以实现会计人才造就的最终目的。