2016年教师资格证面试小班培训？怎样通过教师资格证面试考试试讲环节呢?小编在这里总结了一些需要注意避免的错误，以及一些目前在各个考场上常用的试讲导入方法，希望可以通过这些方法的介绍，帮助你度过试讲的难关。

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　　试讲常见错误：教学目标泛化教学目标泛化容易出现在要求书写教案的试讲形式中。一般教案都是课时计划，写出的教学目标也是课时目标。但是在试讲中只是试讲其中一部分的内容，这一部分内容是整个课时教学目标的具体分化，不能等同于整个教学目标。所以在试讲中，考生要明确自己试讲的内容的具体目标，不可用课时目标来代替所授内容的目标。

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　　试讲之实验导入。实验导入是中学物理、化学和生物等学科中常用的一种导人方法。根据学生学习之始的心理活动特征，在学习某些章节之初，可由教师演示一系列实验。设计演示实验可从已知实验人手，向本章涉及的未知实验过渡，尽量挖掘富有启发性、趣味性的实验。通过大量的声、光、电等使学生在学习之始便在感官上承受大量刺激，获得大量感性信息，同时引发若干思考。这一系列的是什么、为什么的问题促使学生有条理地思考。

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