9-12岁的孩子独立意识越来越强，对于英语的学习已经不满足于课程上的听说读写，而是喜欢在日常生活对话中提升对英语的掌握。英语的使用也不仅限于描述和表达，而是能提出积极的质疑。

课程学习目标

约1500单词的使用

musician、puter、pillow、cell phone、snorkeling、hot spring等约1500的词汇量，为英语的升级和资格考试做好准备。

对话涉及社会性题材和广泛的题目

英语对话不仅局限于切身的话题，而是涉及更广泛的题目，比如家人和朋友的状况，和朋友用英语交流最喜欢做的事情，针对社会性的话题发表自己的意见。

正确拼写听到的单词

听到并正确拼写hair、knee、auto shop等长元音在内的复杂的单词，也包括outlet，cloud，shout等的双元音复杂单词。

听懂长的句子和文章

听懂和理解课程学习的内容，类似"When does he do his homework?"的长句子，以及诸如"How are you today?"开始的寒暄对话等。

独立阅读简短的英文文章

能够顺畅流利的阅读英文文章，并理解文章内容，并尝试写出较长英文内容。