肖贵祥，笔名肖川，男，湖南望城人，生于1963年，教育学博士，北京师范大学教育学院教授，英国教育哲学协会会员；北京师范大学校课程中心“优秀教师与教育专家合作论坛”首席专家。

　　获得奖项　

《道德教育必须关照学生的生活世界》获田家炳基金会教育研讨会2001年度“21世纪学校德育发展路向”优异论文奖。2000年9月获得民进北京市委颁发的“优秀会员”奖。《“人性本善”：主体性道德人格教育的价值预设》2002年5月获得“北京师范大学人文社会科学研究优秀成果奖”。《主体性道德人格教育》系列论文获“第三届中国高校人文社会科学研究优秀成果三等奖”。

　　著作及论文　

学术专著：

《教育与文化》（湖南教育出版社1990年）；

《中国秦汉教育史》（人民出版社1993年）；

《世界近代文化教育史》（中国国际广播电视出版社1996年）；

《教育的理想与信念》（岳簏书社，2002年）；

《主体性道德人格教育》（北师大出版社，2002年）；

《教育的视界》（岳簏书社，2003年）；

《教师：与新课程共成长》，上海教育出版社，2004年；

《教育的智慧与真情》，（岳麓书社2005年）；

《办好学校的策略》（南京师范大学出版社，2005年）；

《基础教育课程改革关键词》（福建教育出版社，2005年）；

《造就自主发展的人》（四川教育出版社，2006年）

主编有《打破神话――解读〖学习的革命〗》（中国青年出版社，1999年），《小学生文库》（北师大出版社，1998年）；（在国内重要学术刊物发表的学术论文共计80多篇，大多被《新华文摘》、《教育学》（人大复印资料）、《教育文摘周报》、《国内外教育文摘》转载。目前，他是多家刊物的专栏作者。