济南初中辅导哪个好
发布时间:2018-06-27 13:32:31
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教师可以在课上先结合习题给以指导,给时间让学生进行反思,并对反思的结果进行交流,互相学习,不断提高学习反思的能力和自觉性。逐渐地,学生上完课后能够会反思了,也有了些主动性。培养学生反思的习惯还可以通过建立“数学学习反思卡”来进行。“反思卡”按评价指标分为认知领域和情感领域。按时间分为课上课下。

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反思是一种很好的学习习惯,是学与思的结合,一个人从接受知识到运用知识的过程,实际就是一个记与识,学与思的过程。学是思的基础,思是学的深化,这两者是紧扣的两环,缺一不可;正如人体的消化过程那样,只学不思,那是不加咀嚼,囫囵吞枣,举一而不能反三,那是未经消化吸收,所学知识无法化为“已有”;只有学而思之才能将所学知识融会贯通举一反三。解题后反思好处有四;一是可让做过的题变得简单;二是能避免错误;三是可以巩固所学过的解题方法和概念;四是能反思出多种解法。
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