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有人说，教师应善于用“三面镜子”来评价每一位学生：用“放大镜”观察学生的优点，多一个赞赏的眼神，多一句激励的话语；用“显微镜”捕获障碍学生进步的细菌，多一次情感的交流，对症下药；用“望远镜”为学生设定学习目标，协助学生树立学习信心，以自身强大的内驱力，积极投入到英语学习中来。少儿英语培训确如此，教师对学生及时，积极的评价，有助与学生树立自信心，增强学习的积极性，尤其是对后进生或学困生，教师应给予更多的关注，对他适当降低要求，让他也能体验到胜利的喜悦。例如我校在学习洋思经验之后，从课堂上抓起。对每班后15名的学生特别给以关注，从思想上灌输，特别是从意志上磨练。给他爱心，让他重拾信心。相信他经过努力，也能成功。

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