石家庄幼小衔接主要内容？在幼儿园老师不会让幼儿离开自己的视线，老师就像妈妈一样照顾孩子，所以我们之间的关系近似于亲情关系，在孩子眼里，老师就像妈妈，而进入小学老师的角色变化了，老师们的精力都在教学上，老师与幼儿的交往就转入了课堂上，接触的时间也相对减少了，孩子刚去有点不能接受，甚至感到疏远和压抑。希望老师们在课余抽时间尽可能的多陪陪孩子。

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　　孩子在入学前夕，常常会对上小学产生一种兴奋感。我们可以利用孩子的这一心理，有意识地将孩子的兴奋之情转化为对小学的渴望与憧憬。我们可以和孩子玩“倒计时”游戏：在挂历或台历上圈出上学日期，每天算算距离上小学还有多少天。

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　　作为家长千万不要揠苗助长，填鸭式地把成人的所谓知识灌输给孩子。孩子喜欢什么，就为他创造探索的条件，让他感受通过自己探索得到答案的快乐。这样他就建立了学习的自信，在学习中不怕困难，乐于挑战。

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