青岛一对一课程辅导流程

学生情况全方位测评：针对学生的学习习惯，学习成绩，学习方法,学习目标，个人性格，家庭因素等进行综合测评。

制定个性化学习方案：针对测评结果，结合学习目标，制定科学的学习指导方案。

签订协议建立学生档案：明确协议内容，制定学生档案，详细记录学生的学习情况。

安排资深学科教师授课：安排资深学科教师进行一对一或精品小班授课，查缺补漏，进行针对性辅导。

课后陪读老师答疑解惑：享受免费课后全科复习，陪读老师答疑解惑。

团队全程教学跟踪：个性化专家统合整个团队；学管师监督学生学习情况；心理咨询师帮助学生克服心理问题； 网络值班教师与学生，家长互动。

初一：

主要特点：学科知识跨度大，学习能力转化能力增大，学习习惯不稳定，存在依赖性，缺乏学习自主性。是中学阶段的迷茫期。

改进方法：建立信心，引导科学、适用可学习方法。端着学习态度，培养学习兴趣，为全面适应中学生活打好基础。

初二

主要特点：不会时间管理，学习意志薄弱，掌握知识不健全，心理情绪成为主导。是中学阶段的过渡期。

改进方法：引导学习态度，培养学习兴趣，总结学习方法。认可、理解、引导情绪问题。

初三

主要特点：中考压力过大，厌学、叛逆情绪异常激烈。没有明确目标，自我放弃或听之任之。是中学阶段的关键期。

改进方法：明确目标，激发学习兴趣，教授学习技巧，增加自信心。提高社会责任感，建立正确的价值观。

一、初中化学常见物质的颜色

（一）、固体的颜色

1、红色固体：铜，氧化铁

2、绿色固体：碱式碳酸铜

3、蓝色固体：氢氧化铜，硫酸铜晶体

4、紫黑色固体：高锰酸钾

5、淡黄色固体：硫磺

6、无色固体：冰，干冰，金刚石

7、银白色固体：银，铁，镁，铝，汞等金属

8、黑色固体：铁粉，木炭，氧化铜，二氧化锰，四氧化三铁，（碳黑，活性炭）

9、红褐色固体：氢氧化铁

10、白色固体：氯化钠，碳酸钠，氢氧化钠，氢氧化钙，碳酸钙，氧化钙，硫酸铜，五氧化二磷，氧化镁

（二）、液体的颜色

11、无色液体：水，双氧水

12、蓝色溶液：硫酸铜溶液，氯化铜溶液，硝酸铜溶液

13、浅绿色溶液：硫酸亚铁溶液，氯化亚铁溶液，硝酸亚铁溶液

14、黄色溶液：硫酸铁溶液，氯化铁溶液，硝酸铁溶液

15、紫红色溶液：高锰酸钾溶液

16、紫色溶液：石蕊溶液

（三）、气体的颜色

17、红棕色气体：二氧化氮

18、黄绿色气体：氯气

19、无色气体：氧气，氮气，氢气，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氢气体等大多数气体。