杭州五年级英语家教价格？小规模班教既吸取了班教模式下学生互动学习的优点，又以其人数少的优势兼顾了学生对个性辅导的需求。这是一种高质量的教育模式，其独特的优势和良好的效果已被西方发达国家广泛采用。

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　　这种现象反映出学生知识掌握的不牢固，也反映出学生不精良的学习习惯和作风。经常性的一做就错会严重的打击学生学习的热情和积极性。

　　问题表现:

　　1、感觉一看就会，做题一做就错。

　　2、考试成绩与自己估计的分数相差很大。

　　3、不知道错在哪了，经常无辜的丢分漏分。

　　原因分析:

　　1、做题时粗心大意，盲目求快，错误率高。

　　2、思路局限，面对难题找不到思路，容易陷入思维定式。

　　3、做题只关注答案，不懂得分析和总结解题过程。

　　4、不善于从错误中分析总结经验教训，导致相同的题目一错再错。

　　解决方案:

　　1、认真仔细，重视作题的步骤。

　　2、重视过程，不要只关注答案。

　　3、掌握方法，提高解题正确率。

　　4、吸取教训，防止一错再错。

　　今天谈技巧，明天中小学辅导能做好!

　　数学综合法

　　把对象的各个部分或各个方面或各个要素联结起来，并组合成一个有机的整体来研究、推导和一种思维方法叫做综合法。

　　用综合法解数学题时，通常把各个题知看作是部分(或要素)，经过对各部分(或要素)相互之间内在联系一层层分析，逐步推导到题目要求，所以，综合法的解题模式是执因导果，也叫顺推法。这种方法适用于已知条件较少，数量关系比较简单的数学题。

　　例8：两个质数，它们的差是小于30的合数，它们的和即是11的倍数又是小于50的偶数。写出适合上面条件的各组数。

　　思路：11的倍数同时小于50的偶数有22和44。

　　两个数都是质数，而和是偶数，显然这两个质数中没有2。

　　和是22的两个质数有：3和19，5和17。它们的差都是小于30的合数吗?

　　和是44的两个质数有：3和41，7和37，13和31。它们的差是小于30的合数吗?

　　这就是综合法的思路。

　　杭州五年级英语家教价格:中小学辅导培训班

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