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　　“憨豆豆阅读全能突破”是怎样的课程?

　　憨豆豆阅读全能突破教材

　　憨豆豆阅读全能突破教材共有四个阶梯，分别是阅读一、阅读二、阅读三、阅读四，每个阶梯分为上、下两套，每套含有三本教材，因此共计4*2*3=24本。

　　本套阅读教材既包括语文基础知识的学习与训练，也包括阅读理解能力的训练和阅读兴趣及习惯的培养，力求全面提升学生的语文素养。

　　简单地说就是既抓基础知识，又抓阅读理解能力，还抓兴趣和习惯养成，所以叫全能突破。

　　本套阅读教材包括三类书：

　　第一类是教本——“憨豆豆教你学”，包括基础知识和阅读理解两大部分，分别在不同的学期学习;

　　第二类是配套练习册——“憨豆豆带你练”，每一讲分课堂练兵和家庭自测两部分;

　　第三类是素养读本——“憨豆豆陪你读”。

　　憨豆豆阅读教材适用年级

　　阅读一对应小学三年级学生，分上下两册

　　阅读二对应小学四年级学生，分上下两册

　　阅读三对应小学五年级学生，分上下两册

　　02

　　2018年春季课程安排

　　03

　　课程优惠

　　报名方式

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　　04

　　教学内容

　　三年级(阅读一上

　　第一讲………字词转转乐(常见多音字辨析，助词的地得辨析)

　　第二讲………词语万花筒(理解词义的方法，认识成语)

　　第三讲………句子加油站(逗号、顿号、分号、问号、感叹号的用法)

　　第四讲………句子训练营(句子类型及改写练习)

　　第五讲………句子美容厅(比喻、拟人手法的特点及仿写练习)

　　第六讲………句子魔术角(判断把字句被字句陈述句的句意并变换练习)

　　第七讲………句子大观园(认识并列、转折、递进、假设关联句及练习)

　　第八讲………病句疗养院(成分残缺、重复、用词不当、指代不明语病的修改)

　　第九讲………段落展览馆(认识总分、并列结构段，尝试用关联词法、改句法、提问法、要素法归纳段意)

　　第十讲………画龙点睛(尝试用不同的方法给短文拟标题)

　　第十一讲……阅读碰碰车(认识写景文和状物文的特点，学会阅读)

　　第十二讲……阅读碰碰车(认识童话的特点，学会阅读)

　　四年级(阅读二上

　　第一讲………词语“三国会”(词语感情三色彩;形容词的类型及用法)

　　第二讲………熟语串串烧( 认识俗语、谚语、格言、歇后语并练习)

　　第三讲………句子加油站(认识引号、省略号的用法，尝试对话描写)

　　第四讲………句子美容厅(认识夸张、排比句的特点并仿写)

　　第五讲………句子变变通(扩句、缩句及反问句、双否句与陈述句的句式转换)

　　第六讲………句子聊天室(认识句子成分主谓宾定状补)

　　第七讲………句子大观园(认识选择、条件关联词句并练习)

　　第八讲………病句疗养院(词序不当、句子歧义语病的修改)

　　第九讲………句子甜品屋(扣词法、联系语境、背景理解句子含义)

　　第十讲………段落展览馆(认识点面结合、因果结构段，修改表意不明的语段)

　　第十一讲……阅读碰碰车(认识写人、记事文的特点，尝试阅读)

　　第十二讲……阅读碰碰车(认识寓言的特点，尝试阅读)

　　五年级(阅读三上

　　第一讲………词语功能厅(认识副词、连词、数量词的精妙)

　　第二讲………句子美容院(认识反问、设问、双关、顶针修辞手法)

　　第三讲………句子辨辨辨(歧义句的句意辨析，直述句与转述句的变换)

　　第四讲………语段透视镜(关键句的提取、概括与句序的排列)

　　第五讲………语段加工厂(为短文补写句总起句、总结句、过渡句、中心句)

　　第六讲………口才训练营(电话沟通型、邀请型口语交际的阅读与训练)

　　第七讲………名著红茶坊(名著精典的欣赏与导读)

　　第八讲………语段世博园(赏析动静结合、远近结合、总分结合的描写段落)

　　第九讲………美文减肥屋(提问、归纳、改句法概括文章内容)

　　第十讲………习作点金棒(认识各种表达方式，赏析细节描写的妙处)

　　第十一讲……阅读碰碰车(认识科学小品文的特点，尝试阅读)

　　第十二讲……阅读碰碰车(认识诗歌的特点，尝试阅读)

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　　关于作文和阅读的理解和区分

　　为什么要学习专项阅读理解?

　　1、小学至中学考试中阅读理解占分逐年提高，高考中甚至超过了作文分数，而学生失分情况严重，直接影响小升初、中考、高考成绩。

　　2、阅读理解能力的提高对其他科目的学习起到相辅相成的作用，如：数学的应用题的理解，英语的阅读理解，对他人表达意思的领会能力等。

　　3、学生自主课外阅读更关注故事情节和趣味性，缺少阅读方法，缺少对文本的主动思考;学生自练阅读习题，缺少方法指导。

　　4、专项阅读理解课堂，教给了孩子阅读理解所需要的语文基础知识，教会了孩子理解和分析文本的方法技巧，解答不同阅读题型的方法思路，实现了知识和能力的双提升。

　　作文和阅读理解的区别

　　1、作文和阅读训练侧重点不同：作文是训练孩子的语言表达能力，阅读是训练孩子的文本分析和理解能力。

　　2、作文和阅读相辅相成：学好作文的基础是阅读，学不好作文的原因之一是阅读量不够，积累不多，孩子没有丰富的语言来表达自己的所思所想;孩子的阅读不够，掌握再多的写作技法，写出来的文章也会比较空洞。

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