重庆八年级语文辅导学校？我的语文成果极好,在此我结合自个的学习实践,和大家一起沟通一下学习语文的体会。

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　　如何抓住作者的写作观点

　　联络文章背景资料。背景资料包含作者一向的思想观点、写作动机。有些文章，特别是文学作品，作者的观点情绪体现得宛转宛转(乃至有意曲折为文，言在此而意在彼)，这时有必要联络有关背景资料来帮助了解。

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　　解读课文标题的方法：辨体裁

　　语文的体裁多种多样，从文章的视点讲，有记叙文、说明文、议论文;从文学视点讲，有诗篇、小说、散文。此外还可分为故事、寓言、神话、常识性等课文。标题往往以不一样的体裁内容和特定的言语方式，标示出鲜明的文体特色。阅览标题，要留意区分它所表现的独特的文体性质，然后准确区域分出文章的体裁种类。《过秦论》、《六国论》、《论积贮疏》，一眼便可看出它们是议论文。而《天山景象记》、《小石潭记》等，一看便知是写景散文;而《任弼时同志二三事》、《李愬雪夜入蔡州》，一看便知是写人记事的文章。了解课文的体裁，就可以找出恰当的学习方法。小说，要紧紧捉住人物、情节、环境三个要素，杰出形象;常识性课文，既要杰出知识性，又要留意趣味性;诗篇，要主意把跳动性的言语成为散文言语，把画面连成片，便于理解内容。

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