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雅思所需的词汇（vocabulary）不是很难（very difficult），并且也很实践（practical），具有一定的场景性。比如（for example），一个留学生到国外留学，他会有许多十分实践的疑问（problem），到了校园（school），他肯定会考虑住宿（accommodation）的疑问，对于住宿场景（scene）的词汇就有不少，住宿、房东（landlord）、房钱（rent）、押金等等。一般来说，把握最少（at least）相当于大学英语四级的词汇量是确保雅考虑好的必要（necessary）条件。不只要会辨认这些词汇，还要可以拼写（spell）。雅思不只需求考生在听的时分可以敏捷反应（reflect）出单词的意思（meaning），并且许多时分需求考生将其拼写出来，所以需求学生对有关（related）单词进行回忆。雅思听力有些所需求的语法（grammar）并不太难，初高中语法足以敷衍（deal with）。假如没有满足的（enough）词汇和根本的（basic）语法常识（knowledge），许多答案即便能听出来，但也也许由于常识的不牢固而答不出来。

听力归根结底实践上是辨音的过程（process）。相当有些学生有时分对简略词汇（simple words）不可以反映出来，归根结底，是其本人的发音（pronunciation）和考试（test）的录音有出入，所以致使了不必要的（unnecessary）失分，这是很可惜的。所以，假如考生本人的发音和规范发音有距离，那么一定要下苦功夫纠正（correct）自个的发音。在考试中，考生首要听到的口音（accent）不只仅有英式英语（British English），英式英语是国际规范的（International standard）英语，而美音会把短元音与长元音不分，比如，美国人也许分不清在说ant与aunt，由于他们在发这两个单词读音是相同的。而澳大利亚人则会把 【ei】发成【ai】，所以当你听到澳大利亚在说 “where are you going today?”的时分会感到迷惑，会误（misunderstand）认为他在说“where are you going to die?” 在雅思听力中也会有其他的口音，比如日本口音（Japanese accent），印度口音（Indian accent）或许韩国口音（Korean accent），这样做的目的（goal）首要是为复原场景的真实性（true）。因而，主张（suggest）考生在平常做操练的时分要注意涉猎多规模的音域。

考生需求反复操练怎么在短时间（in short time）把信号词（signal words）和特别的信号词准确的定位（locate），怎么把握出题的节奏（rhythm）。在雅思听力（listening）中，百分之九十以上需求同义变换（change），并且雅思听力遵从题号准则，很少呈现跳题表象（phenomenon），因而信号词的定位特别重要（important），信号词的准确定位可以协助（help）咱们有用（effective）定位答案，然后进步做题功率。信号词是指那些变化很少，在文章不易（not easy）被同义变换的，比如人名（James），地名（Birmingham），时间名（6th December 1975）等。特别信号词是指在听力资料（listening material）中起到衔接转机衔接的连词，比如（for example） “Although the room is big, it is quiet airless.” “although”是个特别信号词，它要考的是后边的东西，ALTHOUGH后边的不是考点。考生在平常做听力（listening）的一起（meantime）要有认识的（conscious）培育（training）对信号词和特别信号词的敏感（sense），这样就可以捉住标题的节奏（rhythm），有好的语感然后准确的捕捉（capture）答案。重庆雅思培训www.sisupeixun.com

注意精听和泛听的联系（combination）。主张考生每天需坚持（insist on）精听针对性比较强的资料（material），听力资料不只局限于雅思真题，并且要扩展资料的区域，比如，BBC，VOA，CNN等等。具体做法是一句一句（one sentence by one sentence）听，争夺每句话（every sentence）都听理解。遇到真实不明白的当地，做出记号（sign），等悉数（whole）听完再到原文中去对照，搞清楚疑问出在何处。除了每天坚持精听针对性比较强的资料外，还要做很多的泛听操练。泛听首要是为了了解语音（pronunciation），语谐和口气等。这个时分也许听不明白内容（content），可是它有助于进步英语听觉（hearing sense）的敏感性。这个时分不能介意听清楚内容，只是听声响（sound），这样才不会有挫折感。精听和泛听的联系确保（guarantee）了质的腾跃，也确保了量的堆集。

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