天津1对1一年级数学家教？辅导班要建立良好的文化氛围，要让学生愿意来，乐意来，喜欢来。教师与教师之间要相敬如宾，即有分工又有合作，及是朋友关系又是竞争者的关系。努力营造和谐的环境，保证企业良性发展。

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　　初中的所有几何知识(图形知识)一定要学好，高中才不会苦恼。我发现高中的几何与初中几何联系得很紧密，甚至高一的某些题初中时就遇到过(如高一的三角函数问题初三也在学)，我孩子初中时几何问题弄到很懂，到了高中几何问题都能轻松应对，但有些孩子就吃力一些，这些孩子家长认为是在初中时，几何问题没过关或没重视。

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　　对少部分存在共同问题的或有共同特长的学生可以进行小组辅导;有些问题一部分学生掌握了，但仍有少部分学生不明白，可以指导学生进行相互辅导，比如我们经常采用的“一帮一”的方式，这样可以大大提高辅导的效益，既可以使后进生弄懂问题，也可以巩固优等生的知识，还可以增进同学之间的感情，激发学生的热情

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