源自名门 木秀于林

美国宾夕法尼亚大学教师培训中心

进修访学课程

（2017年寒假项目）

开放申请中

如何突破教学中的结构型障碍？

如何构建具有创造性的教学理念？

如何实现课堂的双向尊重与成绩提升？

如何创造具有核心竞争力的学校管理体系？

如果你正在为教育事业奋斗并对以上问题感兴趣

请加入

我们

从优秀到卓越，自此开始

美国.宾夕法尼亚大学|中国.上海行知教育

课程背景：

宾夕法尼亚大学（宾大），是美国常春藤盟校之一；其教育学院，全美排名前五。宾夕法尼亚大学教师培训中心（Penn

Literacy Network英文简称PLN，以下介绍简称PLN）以本校教育学院为平台专为学前班至12年级（高中三年级）阶段的教育工作者创建了完整的跨学科培训课程体系和教学及领导能力培训，PLN课程体系包含一整套实用易上手的教学理论框架和方法，通过70门左右不同的课程为教育工作者提供研究生程度的继续教育学分和非学分课程以促进各种教育实践的交流与融会贯通，课程分为短期和长期的在校培训，以课堂教学+校外实践相结合的模式开展，PLN课程的开设为探究最优化Prek-12学习环境的丰富建设提供了科学高效的支撑；这一套课程体系在过去30多年里得到了广泛的认可和运用。

PLN自1981年创设以来，培训超过了35000名来自世界各地各个学科的教师，宾夕法尼亚大学教师培训中心始终关注和重视中国教育工作者的发展，数年来与中国多所师范类高校及科研学术机构进行了业务交流，在此基础之上，PLN整合校内外专家师资团队与优秀的中国教育工作者经过两年的调研与准备，于2016年正式推出了针对大中华地区教育工作者的第一个访学拓展项目—基于“读·写·说”的跨学科进修课程， PLN始终坚持，“读、写、说”能力不单单只依靠语言文学写作类老师来教授，每个学科都有自己的教材和文本材料，学生读写能力的培养和运用应该蔓延到各个学科、各个课堂，每个老师都有责任帮助学生提高社会和大学最看重的基本能力：“读、写、说”能力。该进修项目是PLN自成立来最核心的本源课程体系，同时辅以专业的双语助教体系，旨在为中国教育工作者提供原汁原味的课程的同时，完整地呈现以PLN课程体系跨文化、跨语言、跨学科的切实应用功能，在现实意义上帮助更多的教育工作者系统性的梳理和提升教学方式方法，并为中国教育工作者构建具有自身特色的教学理念。

我们是宾夕法尼亚大学，我们数年如一日的专注于助力教育工作者能力的卓越提升，我们愿意为中国的学区、学校以及教育机构提供极具专业化的培训课程与解决方案。

我们希望你和你的同事都能加入世界顶尖学府创造的课程平台，我们将帮你打开更具创造力的思维，并可以持续不断的在这个平台上分享关于自我，关于教学、关于课堂、关于学校的显著成长。

请联系网站客服，了解详细的优惠课程信息~

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