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　　汉语教学培训课程对于汉字的教学。汉字数量繁多，如果在学习识记的方法上不采取灵活多样的方法，就会挫伤学生学习的积极性，把识字的教学任务当作一种负担。因此教师在教授汉字的时候应该采用灵活多样的识字教学法，激发学生学习的积极性。如：教授“从”这个字的时候，教师可以这样问：我们今天要学习的这个“从”字是由几个“人”组成的？然后找一个学生在前面走，另一个学生跟着走，老师顺便讲到：像这样后面的这位同学就是在“跟从”前面的同学，这样一来，学生也通过形象记忆学会了“从”字。又如 “林”、“炎”、“品”……。这些字都可以采取此种方法。采用这种方法，既可以使学生巩固已经学过的汉字，还可以利用学生已有的知识学习新的汉字，不仅省时省力，还可以激发学生学习的积极性，加强学生对汉字的理解和记忆。

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