外国人学中文的培训机构是怎么教汉字的呢？早安汉语的老师抓住课堂，灵活教学。

　　如在《操场上》一课，教材将“打球、拔河、拍皮球” 和“跳高、跑步、踢足球”这些词语分别编为上下两排，意在让学生体会上一排的活动以手为主，下一排的活动以脚为主，这些字都与“手” 和“脚”（足）有关。教学时，我们第一步引导学生观察课文插图，了解图中学生都在操场上做些什么活动，相机引出这两组词语；第二步采取多种形式让学生借助拼音熟读这两组字词；第三步引导学生认记“打、拔、拍” 和“跳、跑”这五个要求认读的字的字形，明白这些动作部分别要用手和脚（足）来完成，表现这些活动动作的字都分别要用上“扌” 和“足”这两个偏旁，然后让学生认一认，表现用手活动的带有“扌” 的字是哪几个（“扌”在《在家里》一课已经认识），认一认，哪些字有“足”这个偏旁，抓住文中的“足”随机讲清“足” 字与作为偏旁时的不同写法，以此达到既认识“足” 这个偏旁，又达到认读生字的目的；第四步，引导学生借助拼音熟读儿歌，理解操场上学生活动的情形，再在儿歌中找出哪些字带有“扌” 和“足”这两个偏旁，进一步认读识记生字；第五步，充分利用教材资源，进行以新带旧、依旧带新的扩展甘练导利用 “扌”和“足”这两个偏旁让学生在前面学过的课文中找出带有这两个偏旁的字，如“报”，说出表现生活中用手和脚做其他活动的字词，如“揍”“推”“拉” “蹲”“跟” 等。外国人学中文的培训机构通过这样的教学设计与指导，让学生掌握根据偏旁归类认字识字的方法，并学会运用此法学习生字。

　　早安汉语是专业的教外国人学中文的培训机构，十年办学经验，老品牌，老资历。