上海汉语口语速成只有生动的教学法才能打动学员，其实上海汉语口语速成想要学的好，主要掌握两个字：一个是“教”,一个是“学”，只有生动的教学方法才能打动学员。

上海汉语口语速成针对学员的基础不同，教学方法一定不会相同，因此应该制定不同的教学法。找出同中之异，异中之同。要充分关注学生的个体差异，年龄、性格、知识背景、国别等等。要因人因时因地制宜，看出学生学习的同中之异，异中之同。虽然学生的个体差异明显，但学习语言会有一些共通的规律性的东西，寻找规律，通过规律来引导学生们自主学习。

上海汉语口语速成运用多媒体教学法能够吸引住学生的注意力，但是不能仅仅停留在吸引注意力的方面，否则就本末倒置了。所以一般多媒体课后的第二节课前复习，汉语教师一般都简单描述每张图片，让孩子们回忆图片的过程中说出汉语，自主学习。多媒体，也是我们传播博大的中华文化的便捷载体。一节成功的多媒体课需要我们课前做好大量的准备工作。选择合适的素材，能够让学生们感兴趣。其它的还需要更深刻的去研究挖掘，教学中问题的出现带有很大的偶然性、随机性，为我们提供了崭新的空间和全新的角度。