七月甫至，暑期伊始。孩子们结束了一个学期繁忙的校园生活，开始投入缤纷精彩的暑假，然望儿成龙成凤的爸爸妈妈们却担心起来：两个月时间，如果任由孩子就这么丢掉课本，上学期学到的知识不能及时巩固，好的学习习惯也被中断，最终将给孩子下一学年的学习带来不利影响。尤其是识记要求很高的英语，中国的孩子普遍基础较差，硬生生中断学习很可能导致巨大的退步。但是孩子辛苦了一个学期，暑假本是调节放松的最佳时机，总不能还逼着孩子埋头苦学吧。如何让孩子开启“边学边玩”模式，既能玩得开心，又能学到知识，成了让家长们头疼的一个难题。

艾蓓儿创艺英语（April English）的全外教音乐剧/话剧暑假班，给了广大家长们一个漂亮的答复：乐活暑假，学习暑假，两者不仅不矛盾，而且可以相互结合，产生奇妙的化学反应！

少儿英语音乐剧/话剧暑假班的“前世生今”

艾蓓儿创艺英语是托福指定亚洲培训机构，拥有17年ESL（English as a Second Language,以英语为第二外语）英语课程教学经验，2012年正式登陆中国。旗下王牌课程少儿英语全外教音乐剧/话剧课，以3-6岁年龄段和7-15岁年龄段的青少儿为教学对象。该课程衔接美国小学教育各个阶段（Starter、Seedbed、Seed、Sprout、Sapling、Junior Master），以主题情景教学为教学手段，以“Creative Learning”(创造性的学习)为教学目标。其中英语音乐剧课程以歌颂、表演为主要上课模式，通过高互动性和趣味性的音乐剧情景演绎，开发孩子的英文表现力；英语话剧课程则通过丰富多样的主题话剧演练和Smart Class多媒体线上学习系统的融合,着力培养孩子的创意性思维和解决实际问题的能力。

教材：一百零八个主题知识点全覆盖，一站式培养孩子英文表现力

April English的教材由美国CDA（Chungdahm America Inc）总部研发，以蓝思指数（Lexile）和美国当地小学教育课程为基础，研发出涵盖4个国家（美国、韩国、日本、中国）教科书中社会、道德、科学、艺术、体育、生理6个方面108个主题知识点的课程教学体系，该体系每个课程都由小说、故事、说明文及书信等多种体裁的文章构成。通过有系统、分阶级的阅读学习，孩子们在得以提升英文阅读能力的同时，更可以通过丰富多彩的读后感活动和阅读主题写作的体验，开发自身思考力和表现力。

值得一提的是，相比千篇一律、了无新意的传统教学用书，April English的教科书就像一个大型的美术馆，每个级别的插画都是一幅幅美术绘画作品。低阶教科书由愉快而有趣的图画构成，高阶教科书由细腻而深邃的图画构成，且不同级别的插图以不同的印刷方式绘制，这充分考虑到了不同年龄段孩子特殊的认知学习特点及规律，有利于提升孩子学习兴趣和教学内容消化率。

师资：英美全外教教学，给孩子纯正的英语教学环境

相比全中教或中外教混合教学，全外教无疑在塑造纯正英语教学环境方面更具优势，但其缺点也不容忽视：外教通常对中国孩子的认知特点和学习规律不甚了了，强行灌输英美学习方法，很可能导致孩子进步不大甚至学习效果适得其反。April English为了在各个国家进行外教的“精准投递“，在其传统的教师管理体系的基础上，特别加入当地文化培训项目，以使外籍教师能够充分融入本土社会环境。April English每一位在中国从事教学的老师均由美国总部筛选、培训、派遣，且都有3-5年亚洲学生的教学经验及国际教师资格从业证书和中国外国专家局颁发的外国专家证书，丰富的美式英语教学经验辅之以对中国学生认知学习特点的深刻认识，能够帮助孩子更好地培养英语兴趣，提高英语成绩。

教学：4-8人小班教学，提升孩子课堂受关注度，增强互动性

一名老师，三四十甚至四五十名学生，老师只管照本宣科，学生只管听课做笔记，师生间没有或很少互动……这种教学模式因其效率低下，被中国的家长们普遍诟病为“填鸭式教学”——这也是在中国学生中普遍存在“哑巴英语”或者“中国式英语”（Chinglish）的重要原因。老师的精力毕竟有限，为了提高教学效率，小班教学势所必然。April English深知师生互动的极端重要性，采用4-8人小班教学，让每一个孩子在课堂上都能得到外教老师的关注，既可提升开口自信，又能习得纯正口语。

不是所有英语暑假班都能演音乐剧/话剧

艾蓓儿创艺英语旗下英语音乐剧/话剧课程之所以能够成为整个品牌的王牌课程，是由其“物以稀为贵”的特点决定的。放眼整个英语培训界，以考托、升学为目的的功利性教学占了很大比重，真正以培养孩子英语学习兴趣为己任的机构少之又少，更遑论以创造性的教学方式培养孩子的创意思维和解决实际问题的能力，艾蓓儿创艺英语的音乐剧/话剧课程，弥补了国内英语培训在这一方面的短板,为英语培训业注入了新的血液。