作为一名合格优秀的英语教师，尤其是少儿英语教师，要多关注孩子的积极性和教学手段效果等，今天上海新贝教育的老师和我们分享了他在授课时的一些心得和领悟，这就看看新贝青少儿的英语课堂是怎样的吧~

课堂上，老师根据学生好动、好奇的生理和心理特点，上课教学宜兼收并蓄，并采用多样化的教学方式，应用综合的教学路子。如：情景法、直接法、讨论法、练习法、视听法等等，使学龄前的孩子易于并乐于接受老师所教的内容。Love组的其他老师配合扮演学生的表演也很到位。他们抓住了学龄前孩子的心理特点表现出来孩子在课堂上的各种反应。使我觉得并不矫揉造作。很贴切。

整堂课听下来，新贝青少儿的老师总结：

1.教师上课要重视学生的学习积极性，对每个学生取得的成绩及点滴进步都予以肯定。可采用多种表扬和奖励的方式，Love组的老师在上课时在黑板上写下孩子的名字并在认真听讲积极回答的学生的名字旁画上五角星。也可以在小朋友额头上贴上彩色五角星，并将每节课时英语学得好一点的学生指命为当天的小老师，并加两颗红五星，等等。这些都在一定程度上促进了他们的学习积极性。

2.教师上课寓教于。乐Love组的表现方法寓教于乐，在贴近教学内容的丰富的活动中教授知识，小朋友就一点也不厌倦，并能反复练习。我觉得这是整堂课最出彩的地方。

以上这两点小编认为最棒，也是上海新贝青少儿教育的老师一直努力达成的目标。英语教学是语言教学，语言源于生活，又实践于生活。因此，我觉得我们教师应不受时空限制，为学生创造全面开放的英语学习环境。杰克珀森曾说过，教好英语的先要条件是要尽可能让学生接触英语和使用英语。学英语就像学游泳一样，学生必须泡在水中，而不是偶尔沾沾水，学生必须潜到水里去。这样，他最后才能像一个熟练的游泳者那样乐在其中。因此，我会不断完善和提高自己的教学方法，给学生尽量多的创造听、说、练的机会，让他们习惯说英语，喜爱说英语。