为什么孩子英语学习困难

出现诸多问题：单词记不住英语不会读，口语不行听力 不会写作文 对英语根本没兴趣。

南京能动英语的表音密码的发明者，美国弗吉尼亚大学教育学博士李如云先生和哈佛大学的英语基础教育专家Mr.Connie Juel的教育学理论为：影响英语理解和应用的最重要的因素是词汇量，不熟练掌握词汇，不掌握足够的词汇量就不可能掌握一种语言。一个人掌握词汇的多寡和牢固与否，直接影响他的语言表达能力，影响他思想表达的丰富与准确程度。

从这个意义上讲，词汇量的掌握就可以判断基础外语水平。经验证明，许多学生在英语学习上落后，或干脆放弃了英语学习，就是由于他们从一开始就用错误的学习方法导致积累词汇量困难，没有大量使用词汇。

也就是说孩子在英语学习初始，由于学习方法导致厌恶记忆单词，造成词汇量的“欠账”，才会有后续的听、说能力跟不上，家长无聊怎么辅导，都感觉力不从心。这也就是孩子学习英语最大的障碍问题。