对于世界万物的好奇，小动物让远离自然的孩子们重新回归原始、本初、自然、宁静的怀抱。为此，上海燎原国际学校非凡学院特别开展了一堂探索小动物的学科，引来大家争相学习。

小时候孩子们接受了古典神话、寓言故事，他们懵懂捕捉了人类与动物之间久远而复杂的联系,这些故事也为孩子们提供了精神需求与文化需求等方面的多重贮备。“神奇科学”的老师们从动物绿色生态意蕴、动物生动的表现、动物的生存美、生命美和情意美，引导一年级的小学生们通过动物，追索生命根本价值、探询生命发展与和谐的生态精神。

“疯狂科学”启发低幼年龄段的学生尊重大自然、维护生态平衡，激发他们绿色家园意识,即环境保护的内容。经过一系列具体的动物的对比--观察--生命轨迹的成长，让学生们懂得动物生命的价值,肯定动物具有不可侵犯的生存权利，老师和同学们还探讨了人类与动物之间的关系,展现失去和谐的生态世界对人类和动物造成的影响。让同学们从小重新评估人类的存在方式和生活模式,吁求在人类与动物、与大自然之间建立进步的生态伦理关系。

人与自然亲和，人和动物友好相处，是大自然平衡谐美的前提

在我们人类生活的地球上，除了人类，还生活着许多种动物。它们是人类的朋友，它们是人类朝夕相处得好朋友！就是我们这样的好朋友，人类却要伤害它们，有人捕杀金钱豹，把它的皮剥下来，拿去卖钱，有的人猎杀鳄鱼，把它的皮剥下来做成各种皮鞋及皮衣……虽然这些现象越来越少，但是人类做得还不够。人类朝夕相处的是动物啊！如果没有了动物，我们的生活是多么的单调，是多么的枯燥无味！

孩子们逐渐明白：

地球上不能只有人类！白蚁它们虽然是害虫，但它们建造的房子，却让我们的人类受到了很大的启发。所以，人们在建造高楼大厦的时候，就充分利用了蚁穴的通风原理，使我们的人类在高楼大厦里学习工作，不受空气流通的影响。

蝙蝠虽然没有眼睛，但它们在飞行的过程中，却能准确地飞到任何一个地方，而不碰壁。这是因为蝙蝠有一个准确地反馈系统。今天我们人类就利用这个动物的长处，发明了雷达，使它为人类服务。

同学们对于神奇考察小动物的原本，越来越多的同学成为绿色环保者，这是上海燎原国际学校开设神奇科学“课程的根本目的。