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南京二年级数学辅导要花多少钱

发布时间:2018-05-21 04:56:22

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  千万不要以为多做题,题目并不是做的越多越好。要懂得融会贯通举一反三。可能是大家在今后的学习中最经常犯的错误了。到了初中以后,随着知识的不断加深,很多学校为了提高成绩,都会做大量的题目。这个时候,同学们千万要记住:不能为了做题而做题。做一定量的题目当然是必须的,同学们只有通过做题目,才能将课堂上所讲的知识点消化,理解透彻。但如果,撇开知识点,只做题,到最后就是舍本逐末。更有甚者,有些同学,天天做题,从早到晚,刻苦努力,但到头来,不但不会的还是不会,会的也不会了。为什么呢?他只追求题目的数量,忽略知识点跟题目的结合,以至后来把原来熟悉的知识也忘记了。那到底应该怎样做题目才是好的呢?或者说,做题到底真正的目的是什么?两点:一是要在做题目同时将题目和知识点结合,两者不断结合,达到深化知识点,锻炼技巧的目的。二是找出自己还不会的题目,弄懂它。如果你只做自己会做的题目,那是一点收获都没有的。

 

 

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  主动听课,积极和老师互动,1、不要钻“牛角尖”。老师在整节课上涉及的内容会很多,总是从一个问题讲到另外一个问题。如果你对某一个问题没有听懂,切记不要死钻“牛角尖”,要先把不懂的问题记下来,接着往下听讲。或许,你不懂的问题将会在老师接下来的讲解中得到解答。如果你钻“牛角尖”,不仅问题没弄明白,还会耽误后面的听课。2、改变被动听课的状态,转变为主动听课。有些人认为,课堂就是老师讲,学生听。这种想法,是典型的被动听课的特征。要提高听课效率,学生必须对老师的讲解和提问进行积极思考和提问,发挥学习的主动性。对老师的提问,学生必须积极思考,主动发表自己的看法,认真参与讨论。3、边听边记,做好笔记。有些学生的眼光尽管时刻盯着老师,但是脑子却想着其他问题。这种情况可以通过做好笔记来解决。通过记笔记,可以强制自己跟踪老师的思想,加强自己的自制能力,将注意力从别处集中到老师所讲的内容上来。

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