北京儿童英语教育哪个好？美国语言学家乔姆斯基(N.Chomsky)的“LAD理论”认为少儿有一种受遗传因素决定的“先天语言获得机制”。它是少儿获取语言的直接渠道，在0-6岁非常活跃，随年龄增长逐渐弱化，12岁后其作用将日渐消失。

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　　儿童在学习一门新的语言的时候，也是如此。虽然没有外语的语言环境，但是作为父母和老师，可以为孩子营造这样的“聆听机会”。听故事，听儿歌，听文化，听世界。

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　　很多家长认为孩子太小学习英语，会导致语言混乱，都说要等孩子6，7岁，上小学才开始学英语，实际上孩子0-6岁是学习语言的黄金时期，特别是2岁以前，是第一个黄金时期，适合家长教育(就像普通话)。3-6岁，是第二个黄金时期，这时候孩子好奇心强，模仿能力强，又喜欢表现自己，很适合到学校学习。而上小学以后，课业加重，语言环境复杂，学英语就没那么容易了。

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