北京钢琴培训班要多少钱？音乐艺术与儿童的天性最为契合，也是年幼一代最广泛热爱和乐于接受的艺术门类。研究表明，5岁儿童可以做到十分专注地聆 听适合他们接受的乐曲，并能大致分辨不同乐曲的性质(悲哀的，欢乐的、雄壮的等)，幼儿学习弹奏钢琴，等于打开一个新的天地，将孩子对音乐的兴趣同学习结 合起来。

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　　学习钢琴也是孩子学会审美的过程，他们有审美的能力后，也会有“审丑”的能力，也会进一步分善恶、辩是非，从而可以从容应对社会上的种种现象。同样的，钢琴学习还对锻炼孩子与人和谐相处有着很大的作用，特别站在舞台上与观众交流时，能让人克服胆怯，处事落落大方，从而充满自信。

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　　孩子的兴趣有两类：一类是主观的感性因素兴趣(即孩子先天的乐感度或悟性);另一类是客观形成的理性因素兴趣(即后天的整个学习过程);这个世界上几乎没有对音乐非常讨厌的孩子，每个孩子几乎都具备自身的感性因素,即使是残疾人也同样具有，这就是为什么有个别盲人、聋子、傻瓜甚至白痴也会比正常人在音乐上更优秀的原因之一。如果家长把感性因素认为这是孩子兴趣的全部，这完全是个误区。其实它只占整个兴趣20%左右;其兴趣最重要的是由客观形成的理性因素决定的，这种后天形成的兴趣，最有动力感、最有可塑性，家长老师能为孩子做的只有在这里着手，孩子的天资和后天的培养是否得法。这是孩子能否成功的秘诀。如果你的孩子根本没有主观的感性因素兴趣，即使经过客观形成的理性因素兴趣培养也无济于事的话，那最好别在这方面浪费时间。

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