走进新加坡小学三年级教室时，发现了很多新鲜的设置。教室里面养了乌龟、小鱼，还有给它们喂食的小瓶，这是科学课老师让他们学习的内容。教室前后的墙上镶着张贴板，学生的作业或手工作品可以随时贴上，随时取下。当他们的作品被展览时，他们就很自豪。

教室里的桌椅很轻巧，易搬动。每间教室的桌椅摆放都不尽相同，有的围成四个正方形，有的摆成几个梯形，有的全班围成一个圃，这些都是根据不同教师上课的需

要随时调整的。新加坡教育部规定每个教学班不准超过45人，人数少的班只有十几人。所以，学生们在教室里有很大活动余地。

当然，课程辅助活动 (简称CCA)更丰富，包括：音乐类的古筝班、手铃班、华乐班(中华传统乐器演奏班，简称"华乐班")、合唱班、舞蹈班；体育类的足球队、乒乓球队、羽毛球队等科学类的有机器人制作；还有男女童子军组织等等。

除了常规性的课程辅助活动，新加坡学校每年都要组织学生参加各种活动，这些都是极好的“生活教育”。

卖旧货

学生以班为单位，收集起自己家里不要的旧东西，

如衣服、玩具、饰品、文具等等，有时也有他们自己在科学课上种的蔬菜或自己家里做的食物。在每学期末的那一天，学生就在学校餐厅里摆起自

己班级的摊位；然后就以各种方式叫卖，推销自己的产品；当看到某些商品不容易卖出时，就会适当降低价格，直到卖出为止。这一天，学校是向社会开放的，学校

附近的居民都可以来买东西，老师和学生自己也会买。锻炼了孩子们求生存、做生意的本领，让他们懂得讨价还价。班里把这一天赚的钱全部交给学校，由学校用来

帮助贫困的学生，或奖励表现出色的学生。

另外，每年完全由学生想点子为老师们庆祝教师节，学校组织学生到野外露营，到敬老院或孤儿院做义工等等，都是很好的责任意识培养和生活锻炼。

新加坡的中小学还规定，学生课余时间还必须参加一定的社区服务。每参加一次记一次学分，凑满一定的分数才能过关。旨在培养学生建立正确的价值观，从小养成服务精神。该项计划包括六个方面的活动：

1. "好朋友"计划：即以个人或小组帮助某同学功课，找原因，安排复习。

2. 关怀与分享计划：劝说同学捐玩具给不幸者，捐钱物给灾区或难民。

3. 担负校内领导责任：高年级学生监督彼此言行并关照低年级同学。

4. 到福利收容所和儿童组织服务：即根据年龄安排不同活动，如小学生可邀请不幸者参加各种庆典，中学生则帮助处理家务和协助不幸者参加 体育活动等。

5. 清洁环境计划

6. 各种临时服务：这些活动可结合道德教育课的内容来安排，使学生从中培养服务社会的意识和习惯，增强社会责任心和公民义务感。

新加坡近年来还兴起组织中小学生赴海外浸儒的活动，意在让学生除了掌握书本知识之外，给孩子们创设更多的生活体验环境，在不同地域的文化背景生活中去体验，去感受。

课外活动也能拿学分

新加坡注重提高学生尤其是中小学生的综合素质。该国教育部将原有的"课外活动"改为"课程辅助活动"，并规定了相应的奖励分标准新颁布的"课程辅助活动"

是学生全面教育的一部分。学生参加了校外组织活动的奖励分，都可计算在课程活动成绩里，但学生必须先参加学

校的主要课程辅助活动，才能为校外的活动争取奖励分。如果他们在参加了校外活动后，却不愿意参加校内同样活动的话，也不能获得奖励分。

新加坡教育部校外课程辅助活动的计分原则是：代表受教育部承认的组织参加与专题计划、表演和比赛等，可得1分；除完成目前所居社区的参与计划，另外完成

30小时的社区服务，可得1分；代表受教育部以上机构认可组织参与国际项目、演出或比赛等，可得2分。同时规定，参加纯

属交流、礼仪性质或私人交际活动的不得得分。

课外活动贵族化一一帆船高尔夫进校园

近年来，一些花费较高的体育运动项目，诸如帆船、高尔夫球以及保龄球等纷纷出现在新加坡校园里，成为中小学生热衷的体育课外活动。新加坡的圣希尔达小学为

了使学生们的课外活动更加多样化，在几年前成立了一个帆船俱乐部。尽管参加帆船训练所需要的花费比其他课外活动高出许多，但这似乎并没有对学生们构成障

碍，参加俱乐部的学生人数不断增加。

学校免费为学生提供价值4000新元(约2万元人民币)的帆船进行每星期一次的训练，学校也与国家帆船中心建立联系，专门为那些希望进一步提升驾帆技术的学生提供额外训练课程。

此外，新加坡务立中学的老师们发现，许多青少年喜爱保龄球和高尔夫球运动，于是学校在3年前开办这些课程，并把保龄球列为学校的正规课外活动。

新加坡的学生一直以来都面临着巨大的升学压力，为了分数，学生在拼命"啃课本"，课程辅导活动的参与让他们在承受压力状态下，适时轻松了许多，学到的也更多。

希望以上内容对同学们有所帮助，如果想入读新加坡政府中小学，就需要通过AEIS考试。更多AEIS考试试题尽在AEIS考试网。

原文阅读：study_abroad_information/show/7810.html