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AP大纲在英语学习方面提供两门课程，每门的开设都为高中生提供了解典型的大学英语入门水平的课程。 AP英语语言和写作课程着重关注以证据为基础的分析和辩论写作以及修辞分析非小说类文本的提高与修订。 AP英语文学和写作课程着重阅读/分析和不同时期富有想象力文学（小说/诗歌/戏剧）的写作。 学习没有规定的顺序，某些学校会开设一门，有的两门课程都开设。 |
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| AP英语语言和写作课程概述 |
| 此门AP英语语言和写作课程适用于大学水平修辞和写作课程的介绍。此课程要求学生提高在事实的基础上分析和争论文章。这个过程要经历不同的阶段和草稿。学生需要评测/合成和引用研究去支持他们的论点。在这门课程中，学生通过选择合适的语法提高自我风格。此外，通过许多学科和不同历史时期，学生阅读和分析修辞成分和它们在非小说类文本中的作用，包括图形图像形式的文本。 |
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| 先决条件 |
| 没有AP英语语言和写作的必备课程。学生应具备大学水平文本的阅读和理解的能力，并且适用公约的标准书面英语写作的能力。 |
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| AP英语语言和写作课程内容 |
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开设AP英语语言和写作课程是帮助学生通过完成以下课程要求，成为熟练的读者和写作者。 用多种形式对各种主题进行写作（例如：叙述/描述/分析和议论性文章）。写作需要通过几个阶段或草稿,在老师和同伴的帮助下进行修改。 非正式写作（例如：模仿练习/记日记/协作习作），这些可以帮助学生意识到他们是写作者的身份还有被其他作者雇用写作的技巧。 在阅读和理解多种散文风格和种类的代表作的基础上，进行说明文/分析文和议论问文写作。 读非小说类题材（例如：随笔/新闻/科学写作/自传/批评类），给学生定义和解释作者运用修辞方法和技巧的机会。 分析图形和视觉图像与书面文本和其他形式的文本本身都相关。 提高研究技巧和评估/使用和引用主要和次要资料的能力。 进行调查和写论文，学生的论点包括他们自己从一系列文章分析和合成的观点。 引用材料使用公认的编辑风格（例如：美国现代语言协会制定的论文指导格式/芝加哥大学出版社写作与出版手册） |
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| 修改后提高 |
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恰当高效地使用大量的词汇 多样的句型，包括恰当地使用主从句和并列句。 逻辑组织，通过重复/过渡和强调增强 平衡的泛化和特定，细节 有效利用修辞，包括声音/语气/用词和句子结构。 |
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